ReadTwinning își propune să abordeze nevoia continuă de strategii și instrumente eficiente pentru promovarea lecturii în rândul tinerilor, prin împletirea activităților școlare cu interesele personale și încurajarea conexiunilor sociale între elevii din diferite clase, școli, culturi și țări.
Necesitatea unui angajament puternic, activ și inovativ din punct de vedere metodologic din partea școlilor europene în promovarea dragostei pentru lectură în rândul tinerilor este confirmată de toate datele disponibile despre competența de lectură.
Unul din cinci tineri de 15 ani din UE are un nivel scăzut a competenței lectură. Performanța de citire nu s-a îmbunătățit în ultimii ani, iar UE a rămas în urmă cu obiectivul său 2020 de a avea mai puțin de 15% tineri sub nivelul propus. Toate țările partenere ale proiectului au avut o rată mai mare de neîndeplinire decât valoarea de referință de 15% - Cipru (43,7%), România (40,8%), Italia (23,3%), Regatul Unit (17,3%) și Portugalia (20,2%)
Copiii care provin din medii migrante sau din grupuri defavorizate sunt mai puțin susceptibili să poată citi bine la școală și mai puțin motivați să citească decât colegii lor de clasă. Aceasta are potențial devastator pentru viața lor viitoare.
(Sursa: ‘Pisa and the EU 2018’ and ‘PISA 2018’)
‘ReadTwinning: Connecting students through shared interests to develop a love for reading’ (Conectarea elevilor prin interese comune pentru a dezvolta dragoste pentru lectură) se va adresa aceste nevoi urgente prin dezvoltarea și testarea unei abordări inovatoare, al cărei obiectiv principal este de a motiva elevii de 9-15 ani să citească mai mult și să se bucure mai mult de experiența lecturii, îmbunătățind educația.
Română 
Português 
Greek (EL) 
Italiano (IT) 
English (EN-GB) 
