1. Elevii sunt împărțiți în grupe de câte 3 sau 4. 2. Fiecare grup decide asupra unei cărți de citit în tandem pe o perioadă de o săptămână. 3. În acest timp, fiecare membru al grupului completează un jurnal de lectură; 4. Apoi se poartă discuții dacă ar dori să continue acțiunea/povestea cărții. 5. La clasă, elevii din fiecare grupă sunt rugați să discute și să-și imagineze un final diferit al cărții pe care tocmai au citit-o și să-și motiveze alegerea; 6. Elevii sunt rugați să imagineze și să adauge un nou capitol la carte, oferind detalii despre acțiunile ulterioare ale personajelor principale; 7. De asemenea, studenții sunt rugați să-și ilustreze munca, fie prin desen/pictură, fie folosind o aplicație online (de exemplu, folosind benzi desenate, Pixton Comic Maker, Story Jumper etc.) pentru a face capitolul mai plin de viață; 8. Fiecare grupă prezintă rezultatele în fața celorlalți colegi de clasă care pot pune întrebări sau își pot exprima opiniile cu privire la produsele finale.