ReadTwinning

Dettagli: Scritto da Federica Manfrini; Categoria: Section 1: Promoting reading literacy Classroom activities curriculum based; Pubblicato: 07 Febbraio 2022; Visite: 1739

AutoreAlina Pascu, Scoala C. Parfene, Romania

RR7A 9 - 10

RR7H 2 - 4

Gli studenti hanno proposto 3 libri, sono stati divisi in 3 gruppi, formando così tandem di lettura. I membri di ogni tandem hanno uno dei 3 libri scelti. Infine, i libri letti sono stati presentati alla classe con un breve dibattito. Le presentazioni sono state fatte da ciascun gruppo oralmente, di fronte alla classe. Le presentazioni sono state preparate sotto forma di un progetto elaborato dagli studenti, che ha previsto la realizzazione di un poster online e un Padlet.

Obiettivi di Apprendimento

Accrescere l'abitudine alla lettura;
Far scoprire un nuovo mondo attraverso il quale possono comprendere i principi di una vita sana, spiegati in modo appropriato alla loro età
Imparare a esprimersi correttamente e con facilità;
Condividere con altri bambini la passione per la lettura e stimolare la discussione;
Promuovere la lettura come alternativa ai problemi e alle sfide della generazione digitale;
Avvicinarsi ai libri in modo creativo e ispirare l'altro a scoprire l'entusiasmo della lettura;
Essere attivamente coinvolti in discussioni per accrescere le capacità di comunicazione.

Processo

1. L'insegnante apre un dibattito con la classe sull'importanza della lettura; 2. L'insegnante propone un elenco di libri suggeriti per la lettura; 3. Costituzione dei club di lettura; 4. Lettura dei libri da parte dei membri di ciascun gruppo; 5. Riunioni di discussione e di presentazione dei libri; 6. Conversazione sui giochi artisti attraverso i quali gli studenti di ogni gruppo hanno assunto il ruolo dell'autore o dei personaggi preferiti del libro letto. A partire da questo lavoro hanno anche risposto alle domande di altri compagni. 7. Redazione di un diario relativo al libro letto (durante o alla fine del circolo di lettura); 8. Recensioni di libri di fronte alla classe; 9. I membri di ciascun gruppo fanno una breve drammatizzazione dopo aver letto il libro; 10. Discussione. Valutazione: far realizzare progetti diversi: libri, disegni, album di foto, film basati sulla presentazione dei libri letti, utilizzando strumenti online come Padlet, Book Creator, PPT.

Strumenti & Materiali