ReadTwinning

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CHE COS'È READTWINNING??

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OUTPUTS E RISORSE

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CHI COLLABORA AL PROGETTO?

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DIVENTA UN "CONNECTED TEACHER"

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PARTECIPA

CHE COS'È READTWINNING?

ReadTwinning intende affrontare la costante necessità di adottare strategie e strumenti efficaci per promuovere la lettura tra i giovani, collegando le attività scolastiche con gli interessi personali e promuovendo scambi tra studenti di classi, scuole, culture e paesi diversi.

Le statistiche e i dati più recenti confermano la necessità di un intervento forte, attivo e metodologicamente innovativo da parte delle scuole europee per promuovere l'interesse per la lettura tra i più giovani.

Un quindicenne europeo su cinque ha scarsi risultati nell'attività di lettura. Negli ultimi anni la capacità di lettura non è migliorata, e l'Unione Europea è in ritardo rispetto all'obiettivo del 2020 di ridurre del 15% le problematiche legate alla lettura. Tutti i paesi partner del progetto hanno registrato un tasso più basso del 15% rispetto al parametro di riferimento: Cipro (43,7%), Romania (40,8%), Italia (23,3%), Regno Unito (17,3%) e Portogallo (20,2%).

I bambini con background migratorio o provenienti da famiglie svantaggiate hanno minore probabilità di raggiungere adeguate competenze nella lettura a scuola e sono meno motivati rispetto ai propri compagni di classe. Questo può avere gravi conseguenze sulle loro possibilità di costruirsi un futuro.

(Fonte: ‘Pisa and the EU 2018’ and ‘PISA 2018’)

ReadTwinning: Connecting students through shared interests to develop a love for reading (ReadTwinning: Promuovere l’amore per la lettura mettendo in contatto studenti con interessi comuni) affronterà questi bisogni urgenti sviluppando un approccio innovativo. L'obiettivo principale è quello di motivare gli studenti di età compresa tra i 9 e i 15 anni a leggere più libri e, allo stesso tempo, migliorare l'esperienza della lettura, accrescendo di conseguenza anche il grado di alfabetizzazione dei bambini coinvolti nel progetto.

OUTPUTS

LE LINEE GUIDA DI READTWINNING

Una pubblicazione digitale che fornisce il quadro metodologico per realizzare l'approccio di ReadTwinning, per mettere in contatto giovani lettori sulla base di interessi comuni.

LINEE GUIDA

LA PIATTAFORMA READTWINNING

Una piattaforma digitale multilingue che mette in contatto giovani lettori a partire da interessi e hobby comuni, fornisce consigli di lettura personalizzati e permette la condivisione di contenuti multimediali nelle esperienze di lettura.

LESSON PLANS E TOOLKITS

Una serie di modelli di “lezioni in classe” con consigli pratici e idee per l’attuazione dell’approccio ReadTwinning. Le Lesson Plans sono inoltre supportate da strumenti pratici rivolti sia a studenti che agli insegnanti.

CORSO DI FORMAZIONE PER IL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI

Un curriculum formativo completo per sviluppare conoscenze e abilità di insegnamento e apprendimento attraverso l'approccio ReadTwinning

training course on parental engagement

Un corso di formazione che fornisce agli insegnanti le competenze, le conoscenze e le risorse necessarie per fornire ai genitori gli strumenti necessari a supportare al meglio lo sviluppo dei loro bambini e ragazzi nell'attività di lettura.

MOBILITÀ PER "CONNECTED READERS"

Verranno realizzati tre brevi scambi culturali rivolti ad un gruppo di studenti in Romania, Portogallo e Cipro, per favorire l'attivazione di comunità transfrontaliere di "connected readers".

Risorse

Mettiamo a disposizione molte risorse e attività create e curate dal team di progetto, disponibili e pronte all’uso.

Visualizza Risorse e Attività

Lug 19

2021

Dettagli: Maurizio Caminito; Section 2: Interest based activities using the ReadTwinning methodology and resources; 19 Luglio 2021; 1371

AutoreMaria Paula Neves - Portugal

RR7A 11 - 12

RR7H 1 - 3

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Introduzione

È importante promuovere negli studenti il piacere per la lettura e sviluppare il loro pensiero critico. Credo che l'attuazione di questo programma di lezioni contribuirà al raggiungimento di tali obiettivi.

Obiettivi di Apprendimento

Processo

A casa: Ogni studente legge il libro. In Classe . Tutti gli studenti scelgono il loro capitolo preferito. Quindi, l'insegnante forma piccoli gruppi di lavoro (attraverso lo strumento digitale Class Dojo), utilizzando il capitolo preferito come criterio per la selezione dei membri del gruppo. . Ciascun gruppo; - legge il capitolo ad alta voce e poi ne parla, spiegando perché lo preferisce, - riassume l'episodio narrato oralmente e per iscritto, - registra il suo riepilogo su un post Padlet creato per la classe Dopo la lezione, il Padlet sarà inserito nel blog Let's Read (realizzato nell'ambito del progetto Readtwinning)

Strumenti & Materiali

TAGS: Digital tools, Tandem reading, Adventures, Padlet

CHI COLLABORA AL PROGETTO?

PARTECIPA