Club de lectură: Cărțile care ne plac (RO)

AutorAlina Pascu, Scoala C. Parfene, Romania

Vârsta: 9 - 10

Ore: 2 - 4

Elevii au propus 3 cărți, au fost împărțiți în 3 grupe, formând astfel tandemuri de lectură. Membrii fiecărui tandem au citit una dintre cele 3 cărți. Apoi, au fost prezentate cărțile citite și au fost urmate de o scurtă dezbatere. Prezentările au fost făcute oral, în fața clasei, sub forma unui proiect, a unui poster, iar online a fost creat un Padlet.

Obiective de învăţare

Să se dezvolte obiceiul de a citi;
Să descopere o lume nouă prin care să înțeleagă principiile vieții sănătoase, explicate într-un mod adecvat vârstei lor
Să învețe să se exprime corect, ușor;
Sa impartaseasca cu alti copii pasiunea pentru lectura si discutii libere;
Să promoveze lectura cărților ca alternativă la problemele și provocările generației digitale;
Să abordeze cărțile într-un mod creativ și să se inspire reciproc să descopere entuziasmul lecturii;
Să se implice activ în discuții menite să conducă la dezvoltarea abilităților de comunicare.

Proces

1. Dezbatere despre necesitatea citirii; 2. Propunerea unei liste de lecturi suplimentare; 3. Formarea clubului de lectură; 4. Citirea cărților de către membrii fiecărui grup; 5. Întâlniri de discuții și prezentare a cărților; 6. Jocuri de dezvoltare a artei conversaționale – în care elevii din fiecare grupă au jucat rolul autorului sau al personajelor preferate din cartea pe care o citiseră. Au răspuns și la întrebările altor colegi. 7. Redactarea unui jurnal de concluzii (în timpul sau la finalul clubului de lectură); 8. Recenzii de cărți în fața clasei; 9. Membrii fiecărei grupe realizează o scurtă dramatizare după ce au citit cartea; 10. Dezbatere. Evaluare: realizarea de proiecte de carte, desene, un album foto și un film cu prezentări de cărți, realizarea unui Padlet, realizarea unei cărți online Book Creator, PPT.

Instrumente şi echipamente